深耕能源教育的典範——推動能源教育優良學校介紹

■撰文╱圖片提供：師大技職中心能源推廣小組

本文為您介紹去（95）年度獲得經濟部推動能源教育優良學校，北、中、南、東4區各區傑出獎得獎學校之特色及能源教育上的特殊表現。傑出獎得獎學校共計4所，分別為北區：台北縣深坑國民小學、中區：苗栗縣大山國民小學、南區：屏東縣後庄國民小學、東區：台東縣新興國民小學。這4個學校不管在硬體的再生能源設備或是軟體的能源教育推動都有傑出的表現，值得表彰。

台北縣深坑國民小學 能源教育推廣，軟硬體兼備

台北縣深坑鄉深坑國民小學創校於1899年，是一所擁有百年歷史的多元學校。目前為台北縣環境教育中心學校，也是教育部永續校園示範學校，更自許成為國際教育的基地。校內裝設有多項再生能源系統，以太陽能模型車、風力能模型、太陽能悶燒鍋等教材，充分融入教學中。在節能設施上，裝設遮陽導光板、換裝省電的高效率燈具等措施，皆積極致力於能源教育的紮根，是一所節水、保水、節能、健康的校園。

深坑國小將能源教育列入重點活動項目全面發展。訂有「省能源，省資源」之明確目標，且能做全方位的規劃，具創意及創造性。特別值得一提的是學校建物的「綠建築」措施，設施建設完整且具有節能考量與規劃，同時結合永續校園、採行多項具體節能措施。除此之外，深坑國小有以能源教育為主題設計課程，進行太陽能悶燒鍋實驗、太陽能模型車競賽等活動來搭配課程教學。另外深坑國小自製能源教學媒體，並透過能源教育網站的設計與架設，廣泛蒐集能源教育教材，發展教學之硬體與軟體。

苗栗縣大山國民小學 風沙中的綠洲

苗栗縣後龍鎮大山國小，由於靠海風大沙多，在師生的共同經營下有「風沙中的綠洲」之美譽。自民國92年起設置風力發電機與太陽能環保屋等設施，提升能源教育知識的學習機會，並自行編印學習手冊，用心規劃能源教育課程用以輔助教學。教師們善用網路資源，成立能源教學網，將豐富的資訊與社區和鄰近學校共同分享。在落實節能的前提下，引導學生充實課間活動，讓學子獲得身心靈的均衡發展。

特別值得一提的是，大山國小成立「能源教育推行委員會」，將能源教育融入各領域教學。用心規劃「能源教育計畫」，透過校務會議列管執行，確實掌握執行成效。並且學校建置再生能源示範系統，並與教學結合。設有節約之設施與規定，詳列電費支用表以利電費之節制。除此之外，設有能源教室用以輔助教學，自行募款編印「大山國小學習地圖-能源教育篇」，充分發展學校特色。另外大山國小的教師規劃設立「大山再生能源中心」以大山三園為教學主題，以及「大山能源教學」等網站將豐富的資訊融入教學網，提供轄區教學分享。

屏東縣後庄國民小學 榕樹下設置節能教學平台

位於屏東縣九如鄉的後庄國民小學，從民國90年起，即大力推展能源教育，屢獲各界好評。強調保健、重視創意教學、並鼓勵社團活動，讓學童在喜悅中學習及成長。將能源教育列為學校本位課程，於榕樹下設置節能教學平台，時常舉行節能宣導活動，真正落實能源教育由點到線到面的推廣，讓學生從小認識、瞭解能源，進而愛惜、節約能源，養成正確使用的態度和習慣。

後庄國小教務處下設環教組（含能源教育），並成立能源教育推行委員會，有專責單位執行推動能源教育。並且將能源教育規劃為學校課程，以主題式課程進行教學，並規劃多元化教學活動，利用「情境教學」融入日常生活中，達到潛移默化的效果。

另外後庄國小教室設遮陽欄柵，降低溫度且提升照明，此項改造除了現實面的改善，同時也融入教學內容。除此之外，後庄國小也建置能源教育體驗設施，讓學生動手操作，親自體驗；規劃能源體驗活動，如太陽能車、人力腳踏車發電機等。

台東縣新興國民小學 日升之鄉，優美校園

台東縣新興鄉的新興國民小學，以排灣族文化，精心融入校園的每個角落，是一座結合人文與自然的優美學校。地處日升之鄉，夏季擁有長達13小時的日照量，校方充分利用此優勢，所設置的太陽能發電系統雖然只有10kW的發電量，在日照充足時，常能夠供應全校師生上課時所需的電力。透過太陽能取代學校部分的能源需求，在這種有限的電力供應下更加強節能的教育宣導。

台東縣新興國小有系統地整合環境生態、能源教育，融合於課程與生活中，使學生能瞭解生態、能源與節能的關聯，從而身體力行。並且設有太陽能及風力發電設施，做為節約能源教學示範。在軟體教育上，則規劃能源教育課程與活動，將能源主題融入班級課程、戶外式課程、閱讀型課程，積極推動能源教育。新興國小倡導能源教育教案開發與實作，透過各種教案的設計，將主題融入教學中；從中落實能源教育之施行。