節約能源，從教育做起！

撰文／鍾嘉雯
專訪／臺中教育大學　王如哲校長　臺灣師範大學　陳美勇教授
圖片提供／能源教育資訊網

自產能源匱乏的臺灣，98％的能源仰賴進口。節約能源、認識再生能源、瞭解能源議題的重要性，這些能源意識的培養，都需要能源教育的潛移默化。臺灣師範大學程金保教授曾言：「教育是CP值最高的行銷策略。」要倡導節約能源，就得從教育做起！本篇專訪臺中教育大學王如哲校長與臺灣師範大學陳美勇教授，參考他國，審視我國，為能源教育的發展做更好的努力！

推廣融入式教育，鼓勵學生參與

我國能源教育從1999年開始，經濟部能源局委託國立臺灣師範大學執行「輔導學校推動能源教育計畫」，建置「能源教育資訊網」，提供國中小師生及一般民眾能源教育的知識與資訊下載，便已播下能源教育的種子。

在長期耕耘下，2013年底訂出國民小學的能源教育能力指標，以融入式教育的方式排入國小的8大領域課程中。陳美勇教授表示：「目前各科老師都有設計能源教育相關的融入式教案，如國文老師設計以臺語童謠介紹能源，或是數學老師以電費為例讓學生計算百分比，讓學生每堂課都可以接觸能源議題。」

臺灣師範大學積極參與能源教育，在節能方面也強調學生參與的重要性。2014年陳美勇教授帶領團隊提出「應用雲端監控達成省電節水之目標」計畫，獲經濟部「政府機關及學校四省專案計畫」創新應用競賽「創新應用獎」第2名。

在「應用雲端監控達成省電節水之目標」計畫中，陳教授認為學生參與是非常重要的一環。學生使用「環保小尖兵巡檢APP」巡視校園環境，APP內的定位系統可顯示大樓樓層之圖面，確認各項能源資訊後，由學生回報至主控端，有效管理能源使用情形。讓學生參與成為節能計畫執行者，一方面對同輩的同學與學校教職員更有說服力，而參與學生本身也會成為節能的主要推手。陳美勇教授在「國立臺灣大學聯盟」共識營時分享「環保小尖兵巡檢APP」，頗獲各校青睞。

能源教育要建立整體的觀念

王如哲校長則分享對能源教育推廣的看法。「我國對能源教育方面非常用心，譬如說經濟部能源局、環保署或一些協助機構，其實非常重視能源教育。不過也可以參考借鏡其他國家，像是北歐國家位處寒冷地帶，極度仰賴能源提供溫暖，北歐的人民普遍都有能源的危機意識，對能源的瞭解比較全面，這是我們應該學習的地方。」

危機就是轉機，由於北歐國家生活與能源息息相關，可以明顯意識到能源缺乏的危機，整個社會都有高度的能源素養，支持保護現有資源、開發乾淨的新能源。當一般人民有共同的態度與想法，願意集體選擇付出較高的成本，除了節約能源之外，其核心價值還包含了促進能源政策與產業的發展，不僅能夠面對節約能源的挑戰，也可以更積極發展新能源、新能源科技的相關產業，讓能源產業領先、帶動整體社會的經濟發展，取得更長遠的利益。

北歐國家普遍利用太陽能，在社區建立許多太陽能的發電設備，在太陽能技術領先後，甚至可以對外技術輸出；荷蘭的風力發電，德國有效應用水資源，這些產業技術領先的情形，從根本來看，都需要其人民從小就能接觸整體的能源概念，讓能源教育的種子在人民心中萌芽，才能將節約能源或能源科技的發展推廣到全國民眾。王如哲校長表示：「我們應該從基礎教育就開始慢慢扎根，不只是節約能源，而是要傳遞更深層的能源核心價值。當他們接受高等教育、進入社會之後，表現出來的態度、行為、觀念，會進一步促成節能的技術與發展，這對整體社會的發展是正向的。不過目前臺灣社會相對來說，在整體能源觀念與價值的建立與推廣上還是稍微不足。」

節能無感，問題出在哪？

節約能源推廣的困難點在哪？王如哲校長認為，還是需要從政策面提供完整的規劃，也讓人民瞭解能源的使用方式跟選擇，才能夠自覺瞭解到節約能源的重要性。能源有限，終會消耗殆盡，人們應該盡可能節約能源，這個大家都知道。但是節約能源不是少用而已，更重要的是讓民眾瞭解能源的選擇題。「譬如說，節能燈泡的成本比一般燈泡高，但它的能源使用是比較節約的，要選擇哪一種燈泡？家中各種電氣器具，像是燈具、冷氣、冰箱等等，都有節能型機種。節能冰箱比較貴，需要付出更多的取得成本，為了提升節能冰箱的使用率，讓廠商更願意去開發更節能的設備，你願不願意為這樣的核心價值買單？」

除此之外，陳美勇教授也提到我國節能教育的困難之處：「水電瓦斯費太便宜了！這些費用在學校裡被納入學雜費中，學生不會有感覺。像是目前的小學，校內冷氣需要付費，所以學生會投票決定是否要開冷氣，但其他設備使用都不需付費，就很少有學生會意識到要節約能源。在大學也一樣，學生覺得繳了學費所有的設備都可盡情使用，就不會珍惜。」當能源以太過低廉的價格提供販售時，民眾享受了便利的能源，就無法意識到能源的珍貴，也很難真正感受到節能的重要性。

節約能源，從心做起

不同能源有相對的優缺點，談節能教育，無法只談節能，而需要去涉及更全面的能源領域。王如哲校長說：「我們在傳遞知識給下一代的時候，必須要有完整的知識藍圖，有哪些能源選擇？這些能源的優缺點在哪裡？瞭解能源使用，才能夠去鼓勵民眾使用有節能標章的商品，更進一步推動產業使用潔淨能源、節能設備去生產商品，帶動整個社會朝向我們想要的能源方向，這都是應該一一點出，提供足夠的公共討論，我們的能源教育才有可能更加進步。」

關鍵字：能源教育,節約能源,能源選擇