節能概念從小培養，看網溪國小利用校舍改建展現教育

網溪國小在校舍改建過程中，建置校園的生態系統，並使用可回收建材，教育學生從小就懂得愛惜環境、節約能資源的觀念，打造省水省電的好生活！

隨著全球暖化與氣候變遷的現象日趨嚴重，節能與環保已成為當今最迫在眉睫的生活議題。然而，許多人往往無法實際體認到「資源枯竭」對人們生活的巨大影響，也因此較難以將節約能資源、保護環境的概念植入心中，當然也就不清楚節能該從何處做起。

網溪國小校舍改建　節能概念從小培養

新北市永和區網溪國小校長呂郁原表示：「環保一定要從小做起，給孩子正確的概念，讓他們自小便懂得珍惜大自然這個珍貴的寶藏。」所以網溪國小在校舍改建過程中，便強調生態環境恢復與維護，轉化傳統校園環境以符合永續發展的綠色、生態、環保、健康、省能、省資源的目標，使校園環境成為推動環境教育的基礎，並配合城鄉風貌再造、社區總體營造、生態旅遊的推動。

建置校區生態回收系統　打造綠色學校

網溪國小在改建過程中，設計省能的校園新動力──筏基，雨水回收至筏基後再利用，雨水過濾回收系統提供自動灑水澆花及沖廁；校舍也建置植物攀爬綠牆，可以美化環境並隔熱，樓層中的空中花園可以降溫與蓄水。

除此之外，網溪國小還積極增加綠覆地，田徑場PU跑道增設排水暗管接通校外大排水溝，疏導運動場排水，並於運動場內場兩側半圓部分闢建為草坪，增加綠地透水面積約540平方公尺。

在生態的部分，網溪國小也規劃生態池，運用自然曝氣法讓廢水與空氣接觸，增加廢水中的溶氧量，具有污水除臭的功用；以自然沉澱使廢水中的雜質沉澱，並透過生物自然淨化，初步分解雜質，再藉由網溪人工溼地中的植物，吸收溶於水的銅、鋅、鎘等重金屬離子，以利淨化及分解的處理。

而這次校園改建使用的都是可回收的建材，以生態保存、環境教育及能資源再生的概念，規劃應用生態水池、水循環教學與應用系統、當地原生植種的保存與種植地、多功能化或非景觀化綠地、與建築物配合的種植教育區。

省電省水其實就是省錢

呂郁原校長說：「在校舍規劃上重視通風採光，除了減少冷風與西曬問題，而每一層樓都設置空中花園，以薄層綠化的方式達到降溫與蓄水的功能，夏天可以降溫至少1～2˚C，搭配通風設計與太陽能板，可以減少電能消耗；另外，雨水蓄水回收再利用，每年更可以省下近20萬新台幣的驚人水費。」

呂郁原校長認為，發展都會型學校的永續校園是全世界的趨勢，綠色學校所倡導的是一個參與式、生態化的校園，學生可以從環境中學習事物，並將學習的結果融入到校園生活。他衷心希望讓校園能夠持續綠化永續發展，讓每一屆的網溪國小學生都能將環保節能觀念深植於心並以身作則。

關鍵字：環保,節能,環境教育,網溪國小