2004/06/05
經濟部能源局
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▓撰文：陳 芃
節約能源若要落實於生活之中，端賴培養良好的習慣，也就是必須從生活教育開始。因此，國內自小學起，即開始培養學生良好的能源使用觀念，在人生可塑性最高的階段，紮下深厚的根基，並將理念持續推廣至國中、高中，以期能夠在各級基礎教育中，達到完整建構正確觀念的目的，並實際展現節約能源的成果。
到了大專高等教育時期，學生已是成年人，需要更自主而開放的空間，相對的學校的規範與約束也減少很多。但是，最近在台電公司的資料中，卻顯示出國內大專院校驚人的耗能水準，這也讓人不禁要思考，在自由的學術空間中，是不是也要加入適度的生活規範，和更緊密的管理機制，讓高等教育的場所，也能有如基礎教育單位般落實節能工作。
根據台電公司統計，2003年國內各級學校每年用電量約11.8億度電，電費約25億元；其中大專院校家數僅佔約16％，但總用電量卻佔所有學校的62％。當然，大專院校擁有較大的校園，更有著許多專業設備，同時還得負擔社團、學生宿舍的用電，用電量本來就不能與一般學校比較，不過，根據2002年經濟部能源會推動的大專院校節能輔導工作，接受輔導的12家大專院校，一年內共降低用電量880萬度，產生約2,700萬元的效益，展現出驚人的成果，顯見節能空間仍大。
無論是公立或是私立學校，在整體的營運上，若能加入企業般強調競爭力的精神，納入「節約能源利潤中心」的制度，在設備、管理，以及使用者的習慣上做努力，相信在校園之中，應該都還有很大的節能空間。除了硬體的強化與改善外，對於師生、管理人員的宣導與教育，使每一分能源都能被珍視，更是節約能源的基礎。
學校教育是影響社會風氣的關鍵，我們期待最高等的教育單位能為節能做出良好的示範，而正處於學習階段的未來菁英，也將把握當下，並在踏出校園之後，將節能的種子普遍散播在每一個角落！